Educazione civica “Star bene a scuola”

• Consulenza psicopedagogia e interventi di formazione

1. individuale e/o di gruppo
2. a livello di consiglio di classe/interclasse

• Attivazione gruppi di informazione, sensibilizzazione , discussione e studio

a) con destinatari i docenti per :

1.  individuare strategie idonee nella gestione di casi problematici
2. apprendere tecniche di comunicazione e di mediazione tra docenti, tra docenti e alunni, tra alunni, tra docenti e famiglie,

b) con destinatari i genitori per :

1. condividere problematiche proprie della gestione educativa dei figli
2. individuare delle linee di intervento

• Formazione classi quanto più eterogenee al loro interno e omogenee tra le sezioni, sia per quanto riguarda gli aspetti relazionali che quelli più strettamente didattici.

In genere: potenziare i rapporti scuola/famiglia - realizzare un' effettiva integrazione scolastica e sociale; - reinserire nel circuito gli alunni con svantaggio; - migliorare la motivazione all'apprendimento.

Attività di supporto per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES)

Metodologie: ricerca-azione in team di lavoro per: - analisi dei casi; -individuazione e verifica delle strategie; - costruzione e verifica dei percorsi; - costruzione di una rete di opportunità nel territorio e collegamento continuo con i doposcuola degli oratori; - realizzazione di percorsi di aiuto allo studio, in orario extrascolastico, per gli alunni BES. Destinatari: tutti gli alunni, gli insegnanti e i genitori delle classi che necessitino di interventi.

Attività di osservazione alunni classi prime delle primarie: osservazioni degli alunni, a grande e piccolo gruppo, per evidenziarne, in collaborazione con gli insegnanti, le dinamiche relazionali e funzionali, la capacità di creare relazioni tra pari o con l’adulto, la capacità di cooperare, le incompatibilità e conflittualità, le specificità del singolo (leader, gregario, timido, spirito di iniziativa), le competenze comunicative e cognitive.